Transtorno de Processamento Sensorial – sintomas sentido Vestibular

Quem sabia que temos 7 sentidos e não 5. Esses dois sentidos que foram ignorados por muitos são tão importantes quanto qualquer um dos outros 5.

Para aqueles que não estão familiarizados vou explicar quem são eles.

O sentido proprioceptivo é aquele que nos avisa quanto devemos colocar de força em nossos braços para levantar um copo cheio. Sabe aquela sensação de pegar uma lata vazia achando que estava cheia? Pois é, é o sentido proprioceptivo que ficou confuso.

O sentido vestibular. Este sentido é aquele que nos avisa onde nosso corpo está em relação a terra. Se fecharmos os olhos e mexermos nosso corpo levemente para frente, saberemos que estamos fazendo isso pois nosso sentido vestibular está funcionando. 

Uma criança com Transtorno de Processamento Sensorial envolvendo o sentido vestibular pode ter uma série de dificuldades nas atividades do dia-a-dia. Veja abaixo como fica dificil viver com tal condição.

Sinais de Disfunção Vestibular:

1. Hipersensibilidade de Movimento:

__ Evita / não gosta de equipamentos de playground; ou seja, balanços, escadas, escorregadores, gira-gira

__ Prefere tarefas sedentárias, move-se lentamente e com cautela, evita correr riscos, e pode ser considerado preguiçosos e fraco

__ Evita / não gosta de elevadores e escadas rolantes; prefere sentar em vez de usa-los de pé. Pode ficar nauseado.

__ Pode pedir colo e ficar agarrado ao adulto que mais confia

__ Pode demonstrar medo de cair, mesmo quando não há risco real

__ Demonstra medo de altura, mesmo a altura de um meio fio ou degrau

__ Demonstra medo de que os pés saiam do chão. Não gosta de pular

__ Demonstra medo de subir ou descer escadas ou caminhar em superfícies irregulares

__ Demonstra medo de ser derrubado de cabeça para baixo, para os lados ou para trás

__ Assusta se alguém o move; exemplo, empurra sua cadeira mais perto da mesa

__ Como uma criança, pode nunca ter gostado balanço

__ Pode ter medo de andar de bicicleta, de pular, ou de se equilibrar em um pé (especialmente se os olhos estão fechados)

__ Pode não ter gostado de ser colocado de barriga para baixo como uma criança

__ Perde o equilíbrio facilmente e é considerado desajeitado

__ Demonstra medo de atividades que exigem um bom equilíbrio

__ Evita movimentos rápidos ou rotativas como gira gira

2. Hipossensibilidade Movimento (pobre percepção):

__ Está constante movimento, não consigue ficar parado

__ Busca movimentos rápidos, que giram e são muito intensos

__ Adora ser atirado para cima

__ Poderia girar por horas e parece que não fica tonto

__ Ama os passeios rápidos, intensos, e/ou de terror em parques de diversões

__ Sempre pulando em móveis, trampolins, girando em uma cadeira giratória, e buscando ficar de cabeça para baixo sempre que possível

__ Gosta de balançar o mais alto possível e por longos períodos de tempo

__ Busca adrenalina

__ Sempre correndo, saltando, pulando, etc em vez de caminhar

__ Balança o corpo, sacode perna, ou cabeça quando sentado

__ Gosta movimentos bruscos e/ou rápidos, tais como, indo ao longo de um grande lombada no carro ou em uma bicicleta

3. Pobre tonus muscular / ou Coordenação:

__ Tem um corpo flácido

__ Frequentes quedas, deita, e / ou inclina a cabeça na mão ou no braço, enquanto trabalhava em seu / sua mesa

__ Dificuldade de levantar simultaneamente a cabeça, braços e pernas do chão enquanto estava deitado no estômago ( posição de ”super-homem”)

__ Muitas vezes se senta em uma posição “W” no chão para estabilizar o corpo

__ Cansa facilmente

__ Compensa fraqueza agarrando objetos firmemente

__ Dificuldades em virar maçanetas, puxadores, abrindo e fechamento caixas

__ Dificuldade em se levantar quando cai

__ dificuldade se vestir e fechar zíperes e botões

__ Pode nunca ter engatinhado como um bebê

__ Tem consciência corporal pobre; esbarra em coisas, bate, tropeça, parece desajeitado

__ pobres habilidades motoras; saltar, pegar uma bola, polichinelos, subir uma escada etc.

__ pobres habilidades motoras finas; dificuldade em usar “ferramentas”, como lápis, talheres, pentes, tesouras etc.

__ Pode aparecer ambidestro, troca de mão com frequência para a colorir, cortar, escrever etc; não determinou a mão dominante até 4 a 5 anos

__ Tem dificuldade em lamber um sorvete

__ Parece não ter certeza sobre como mover o corpo durante o movimento, por exemplo, passando por cima de algo

__ Dificuldade de aprendizagem exercício ou passo de dança

Claro que TODAS as crianças terão uma dificuldade ou outra durante a vida, o importante é diagnosticar a criança que tenha TPS pois existe tratamento, existe ajuda.

Vou continuar escrevendo e tenho fé que essas palavras chegarão a criança certa.

For you little one, we hear you! Stay strong help is coming.

Peace and love!

Cainara

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